自新型冠狀病毒肺炎爆發(fā)以來，疫情形勢牽動著舉國上下每個人的心。截至目前，我國已有多個省市發(fā)布中小學(xué)延期開學(xué)的通知，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)受到影響，高中學(xué)子尤甚。鴻文教育作為專注于高中賽道的培訓(xùn)機構(gòu)，立刻意識到這種局面對于高中學(xué)生而言是多么嚴重的打擊。

　　疫情期間，經(jīng)濟停滯了，以后可以彌補回來。教育一旦停滯了，一個孩子的未來就被徹底耽誤了。面對這種情況，鴻文教育集團立刻做出決定，向全國高中學(xué)生捐贈總價值7000萬元高中階段課程產(chǎn)品，其中包含10萬份總價值5000萬元高中課程產(chǎn)品，2萬份總價值2000萬元高中生人工智能學(xué)業(yè)規(guī)劃課程產(chǎn)品。

　　高中在線課程產(chǎn)品--最大程度幫助湖北及全國疫情地區(qū)的學(xué)生們“停課不停學(xué)”，讓學(xué)生足不出戶也能享受到全國領(lǐng)先的高中教育服務(wù)。

　　學(xué)業(yè)規(guī)劃課程產(chǎn)品--幫助學(xué)生在受到疫情干擾打亂常規(guī)學(xué)習(xí)安排的情況下，明確學(xué)習(xí)規(guī)劃方向，合理安排學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效率。鴻文與每一個高中家庭同在，為抗擊疫情貢獻自己的力量。

　　為了保證學(xué)子們能夠安全安心地在家上課，鴻文教育集團啟動疫情應(yīng)急小組，提前進入線上辦公狀態(tài)，教學(xué)研發(fā)中心各位授課大咖自發(fā)組成值班小組從大年初五就開始調(diào)試設(shè)備，升級講義，近3000名教師通過線上統(tǒng)一協(xié)調(diào)，只為讓學(xué)子們在疫情期間能夠獲得線下一樣的授課體驗。

　　喜愛三尺講臺，奉獻一生情懷，這是鴻文所有在職老師對自己最基本的要求。離開現(xiàn)實中的講臺，轉(zhuǎn)戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)課堂，鴻文的老師們自然不敢怠慢。之前講過無數(shù)次的課，重新打磨;之前倒背如流的教案，重新整理。鴻文教師們力爭不讓網(wǎng)絡(luò)成為阻礙教學(xué)的屏障，而是變成沒有延遲地傳遞知識的渠道。

　　鴻文所有老師的線上課程都要經(jīng)過審核，完成課程標準化考核，包含講解、互動、板書、激勵的環(huán)節(jié)，達到完美授課的在線課堂標準。每天多次線上會議，不斷培訓(xùn)、調(diào)試，共同討論、進步，力爭將線下課程的內(nèi)容“原汁原味”甚至更好地呈現(xiàn)在同學(xué)們的眼前。

　　課堂從現(xiàn)實挪到了虛擬世界，學(xué)生從面對面換到了千里之外，鴻文講師用自己的專業(yè)態(tài)度和職業(yè)精神確保了“學(xué)生在哪里，課堂就設(shè)在哪里，講師就跟到哪里”。網(wǎng)絡(luò)課堂，師生之間的接觸不再直接，尤其是學(xué)生在家中學(xué)習(xí)，熟悉的環(huán)境會讓他們松懈，找不到學(xué)習(xí)的緊張感。對于如何讓線上課程做到與學(xué)生加強互動、讓學(xué)生不易走神、讓課堂生動有趣，鴻文的講師們也是想了各種辦法。比如，實時在線上課堂進行隨時提醒，借助軟件功能趣味互動，讓新鮮感變成學(xué)習(xí)的動力;課下后，講師對于學(xué)生的作業(yè)及時審批修正，學(xué)生的學(xué)習(xí)問題也可以隨時在微信群中找助教老師及時答疑，讓在線學(xué)習(xí)永不下線。

　　鴻文教育自2月1日開始向武漢及全國疫區(qū)捐贈7000萬高中課程產(chǎn)品以來，得到了學(xué)生和家長的熱烈反饋，大家踴躍領(lǐng)取，很多家長感謝鴻文教育為全國高中學(xué)子捐贈高端優(yōu)質(zhì)課程，讓我們堅信，一切努力都是值得的。

　　眾志成城，抗擊疫情!助力教育，奉獻愛心!這些不斷增長的數(shù)字意味著即使是在疫情嚴峻的勢態(tài)之中，依然有這么多學(xué)生沒有放棄追逐夢想，渴盼著提升學(xué)業(yè)。這些數(shù)字既是動力，也是壓力，讓鴻文人心中的信念更加堅定：無論面臨何種困難，也要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)得到保障!

　　關(guān)注鴻文高考公眾號領(lǐng)取免費課程

　　“用教育助力夢想”

　　鴻文加油!武漢加油!祖國加油!