《未成年人移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)使用現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告》警示——

引導(dǎo)未成年人健康使用手機(jī)迫在眉睫

本報(bào)記者傅麗麗實(shí)習(xí)生陸躍

“00后，我每天都在刷視頻”; “我只看到00后的第二個(gè)元素”.這也是你對(duì)00的印象，你真的知道在00之后你的手機(jī)怎么辦，他們?cè)谑褂檬謾C(jī)時(shí)會(huì)面臨什么？什么樣的困境？

南都大數(shù)據(jù)研究所于2019年4月至7月在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查，組織記者和研究人員在河南，山東，福建，廣東，北京等5個(gè)省市進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和案例收集。在此基礎(chǔ)上，在此基礎(chǔ)上，編寫(xiě)并發(fā)表《未成年人移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)使用現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報(bào)告》）。

《報(bào)告》它顯示，21.25％的受訪(fǎng)學(xué)生表示他們?cè)谑褂檬謾C(jī)時(shí)遇到過(guò)色情或暴力信息。一些新穎的閱讀平臺(tái)有大量的色情暴力。由于沒(méi)有輕微的限制模式，因此點(diǎn)擊了諸如“殺戮”和“亂倫”的小說(shuō)。此外，一些游戲外圍應(yīng)用程序已成為不良信息傳播的新溫床。

王偉（化名）是一名二年級(jí)學(xué)生，沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。在他的研究中，他說(shuō)他通常喜歡閱讀具有暴力和刺激因素的小說(shuō)，例如具有戰(zhàn)斗和血腥場(chǎng)景的幻想小說(shuō)。他直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)，他看到的小說(shuō)的暴力血腥“沒(méi)有多少描述，只是指向它?！比欢l(fā)現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)閱讀平臺(tái)上有一本叫做《死亡游戲QQ群》的小說(shuō)更令人震驚，并會(huì)教會(huì)人們?nèi)绾螝⑷恕?

受網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中的暴力內(nèi)容影響，王偉形容自己更誠(chéng)實(shí)，內(nèi)向，害羞。現(xiàn)在，在組織課程和參加比賽和活動(dòng)時(shí)，如果有人受到鍛煉，他們會(huì)想要移動(dòng)拳頭。過(guò)了一會(huì)兒，他們會(huì)更好。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，在線(xiàn)閱讀模式會(huì)影響讀者的閱讀行為，“看小說(shuō)時(shí)賺錢(qián)”的模式將導(dǎo)致未成年人不斷增加在線(xiàn)閱讀時(shí)間。對(duì)于沒(méi)有收入的未成年人，在線(xiàn)閱讀平臺(tái)的營(yíng)銷(xiāo)方式對(duì)未成年人有很大的吸引力。如今，所有主要平臺(tái)都在實(shí)施反癮模式，但新穎的平臺(tái)沒(méi)有一個(gè)小的識(shí)別和查詢(xún)機(jī)制。它自己令人鼓舞的閱讀機(jī)制不分青紅皂白地對(duì)待未成年人，而且很可能是未成年人。身心受損。

然后在游戲中的應(yīng)用程序中存在隱藏的危機(jī)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，遭受網(wǎng)絡(luò)欺凌的未成年人數(shù)量不容小覷。 12.47％的受訪(fǎng)學(xué)生表示他們是網(wǎng)絡(luò)欺凌，男性欺凌的比例更高。隨著年齡的增長(zhǎng)，有更多的未成年人認(rèn)為他們有網(wǎng)絡(luò)欺凌。

針對(duì)上述問(wèn)題，《報(bào)告》認(rèn)為指導(dǎo)未成年人健康使用手機(jī)是關(guān)鍵。學(xué)校教育可以作為突破口。然而，盡管許多家長(zhǎng)都認(rèn)為家庭應(yīng)該負(fù)責(zé)指導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，但大約40％的受訪(fǎng)父母表示他們不知道如何引導(dǎo)，不到一半的家長(zhǎng)認(rèn)為他們?cè)谥笇?dǎo)孩子們要用科學(xué)。我在手機(jī)上做了很多。

在這方面，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院副教授童曉軍表示，雖然家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)未成年人移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)指導(dǎo)的主要責(zé)任，但要切實(shí)解決“如何正確引導(dǎo)教育”問(wèn)題。在于“網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育”進(jìn)入課堂。她認(rèn)為在線(xiàn)識(shí)字實(shí)際上是社會(huì)行為的一部分。學(xué)校不應(yīng)該跨越移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，不應(yīng)該被允許進(jìn)入校園。相反，他們應(yīng)該建立一個(gè)特殊的網(wǎng)絡(luò)掃盲班，并將這門(mén)課程納入正規(guī)教育。

此外，《報(bào)告》認(rèn)為技術(shù)可用于未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)。除了在未成年人模式中增加內(nèi)容的吸引力之外，技術(shù)也可以發(fā)揮作用。工作人員評(píng)估發(fā)現(xiàn)，在未注冊(cè)真實(shí)姓名和關(guān)閉父母保護(hù)模式的狀態(tài)下，嘗試邀請(qǐng)未成年人將瓶子帶到幾個(gè)視頻直播平臺(tái)（經(jīng)父母同意）的現(xiàn)場(chǎng)直播，振動(dòng)平臺(tái)是現(xiàn)場(chǎng)的。 1分鐘后，未成年人在視頻中被識(shí)別，直播被立即中斷。根據(jù)騰訊的說(shuō)法，如果注冊(cè)成人的用戶(hù)被懷疑具有游戲行為模式，他們也會(huì)根據(jù)情況和判斷聯(lián)系用戶(hù)確認(rèn)年齡。

可以看出，即使沒(méi)有其他微小的保護(hù)機(jī)制，平臺(tái)仍然可以通過(guò)特殊的技術(shù)設(shè)計(jì)保護(hù)未成年人。同時(shí)，應(yīng)該注意的是，這種方法更像是后來(lái)捕獲的方法。當(dāng)未成年人的利益受到互聯(lián)網(wǎng)的攻擊時(shí)，它無(wú)法阻止或提醒某種行為。保護(hù)未成年人仍需要及時(shí)開(kāi)放父母照顧模式，并與未成年人討論適當(dāng)?shù)幕ヂ?lián)網(wǎng)使用計(jì)劃。