在終局之戰(zhàn)《歐拉幻方》的比賽過程中，楊易率先答對(duì)四題拿到賽點(diǎn)，局勢(shì)變幻詭譎之后，楊易依舊占據(jù)上風(fēng)，最終以全程“零失誤”的表現(xiàn)拿下第五題，被網(wǎng)友點(diǎn)評(píng)為“一戰(zhàn)封神”，“腦王“中的“腦王”可謂是實(shí)至名歸!
擁有“最強(qiáng)大腦”的小學(xué)數(shù)學(xué)老師
愛看《最強(qiáng)大腦》的觀眾對(duì)楊易一定都不陌生，他是2010年北京通州區(qū)高考理科狀元、清華大學(xué)生命科學(xué)專業(yè)本碩連讀，2018年的 “全球腦王”，被王峰冠以“定海神針”，現(xiàn)在身上又多了一道耀眼的光環(huán)“腦王之王”。
而他給自己的標(biāo)簽始終“只是一個(gè)數(shù)學(xué)老師”，就像他參加《最強(qiáng)大腦》節(jié)目的初衷也只是想給學(xué)生們做個(gè)榜樣，在獲獎(jiǎng)后他更加堅(jiān)定自己的信念，“我的理想就是做一名好老師，上課和備課永遠(yuǎn)是第一位的!”
為“好老師”賦予新定義
今年5月，巨人教育全新發(fā)布了“好老師”的三大標(biāo)準(zhǔn)——“師德師風(fēng)好”、“專業(yè)功底好”、“教學(xué)服務(wù)好”，而作為“好老師”代言人的楊易也曾經(jīng)是巨人教育的一名學(xué)員。
十幾年以前，還在上初中的楊易在巨人接觸到了很多“好老師”，也許當(dāng)時(shí)在接觸這些老師過程中就無意間埋下了他成為一個(gè)教師的種子。
“我覺得老師也好，教學(xué)的好，不應(yīng)該僅僅停留在教授知識(shí)層面，一名好老師需要關(guān)注孩子身心健康之下的成績(jī)的提升和知識(shí)的擴(kuò)展，并堅(jiān)信成長比成功更重要”
楊易老師正在直播間授課
除了繼續(xù)堅(jiān)持最初的想法，楊易還希望把一些知識(shí)以外的東西，比如好的習(xí)慣、正確的價(jià)值觀傳遞給他的學(xué)生，不斷挖掘他們的潛能。
終身學(xué)習(xí) 不斷挑戰(zhàn)自我
在談到“腦王之王”的榮譽(yù)，開心之余，楊易把它看作是對(duì)自己過去努力的一個(gè)認(rèn)可和激勵(lì)自己不斷挑戰(zhàn)自我的動(dòng)力。
“今年我已經(jīng)28歲了，如果以后因?yàn)槟挲g問題而很難在這種腦力比賽中再收獲勝利，我也不會(huì)停止對(duì)自身極限的一個(gè)挑戰(zhàn)。終身學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人來講，尤其是對(duì)一個(gè)教育工作者來講，絕對(duì)不是一句空話。”
在巨人教育還有很多非常優(yōu)秀的老師，楊易僅僅是眾多“好老師”中的一個(gè)代表，這其實(shí)是源自于巨人教育一直以來對(duì)“好老師”高度重視的理念和不斷培養(yǎng)“好老師”的機(jī)制，未來希望能有越來越多的“好老師”加入這個(gè)平臺(tái)，為家長和學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
