鴻文高考®1對(duì)1河南區(qū)域運(yùn)營(yíng)總監(jiān)張福興先生對(duì)牛新哲先生的到來(lái)表示了熱烈的歡迎，南陽(yáng)二中校區(qū)全體鴻文人也熱情的接待了到訪客人。
在南陽(yáng)二中校區(qū)，寬敞明亮的辦公環(huán)境，振奮人心的標(biāo)語(yǔ)以及校區(qū)內(nèi)的工作氛圍，給牛新哲先生留下了深刻的印象。張福興先生也為牛新哲先生詳細(xì)的講解了校區(qū)內(nèi)的日常工作流程，校區(qū)內(nèi)教職人員的精神面貌以及高昂的工作熱情令牛新哲先生頻頻稱贊，并稱“無(wú)論看教職人員的工作態(tài)度還是鴻文高考®1對(duì)1校區(qū)的日常工作模式，都可以得出一個(gè)結(jié)論，鴻文作為一個(gè)教育品牌的高速發(fā)展是必然的。”
從河南分校數(shù)量及具體位置，到校區(qū)學(xué)員數(shù)量及運(yùn)營(yíng)狀況，張福興先生都進(jìn)行了詳盡的講解說(shuō)明，鴻文教育集團(tuán)的發(fā)展模式與產(chǎn)業(yè)布局的相關(guān)概念也引起了牛新哲先生的極大興趣。隨后，二人在南陽(yáng)校區(qū)就教育行業(yè)發(fā)展及深入合作事宜進(jìn)行了座談。
座談會(huì)上，張福興先生就鴻文教育集團(tuán)的業(yè)務(wù)組成及發(fā)展模式做了詳盡且專業(yè)的介紹，他表示，為了提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，鴻文教育集團(tuán)9年來(lái)，只聚焦于高中教育賽道——鴻文不只注重提高學(xué)習(xí)成績(jī)，更希望通過(guò)教育賦予每個(gè)孩子夢(mèng)想，因此，在業(yè)務(wù)體系上，鴻文涵蓋了高考1對(duì)1培訓(xùn)、全日制教學(xué)及特訓(xùn)營(yíng)，為中國(guó)高中生提供了從學(xué)習(xí)到學(xué)業(yè)規(guī)劃的整體服務(wù)。為此，鴻文教育集團(tuán)組建了龐大且專業(yè)的專職教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)服務(wù)于日常的教學(xué)及研發(fā)工作，通過(guò)鴻道師范學(xué)院全國(guó)培訓(xùn)基地，以全國(guó)招聘、集中培訓(xùn)和統(tǒng)一輸出的模式保障了所有鴻文高考®1對(duì)1校區(qū)的教學(xué)品質(zhì)。
牛哲新先生表示，鴻文教育集團(tuán)目前的產(chǎn)業(yè)格局及戰(zhàn)略規(guī)劃非常清晰，通過(guò)參觀調(diào)研，我看到鴻文非常重視教學(xué)研發(fā)、教學(xué)理論的提煉及教育科技的應(yīng)用，這與我自身對(duì)教育行業(yè)的發(fā)展思路非常一致。
座談會(huì)最后，牛新哲先生就鴻文高考®1對(duì)1校區(qū)拓展模式、教師培養(yǎng)方式及校區(qū)運(yùn)營(yíng)理念等問(wèn)題與河南區(qū)域運(yùn)營(yíng)總監(jiān)張福興先生進(jìn)行了深入交流，并就新高考形式、新教材研發(fā)方向以及數(shù)字化教學(xué)等方面的積極探索進(jìn)行了全面溝通。
此次參觀考察，促進(jìn)了彼此間的相互了解，增進(jìn)了友誼，也為未來(lái)的深度合作奠定了良好的基礎(chǔ)。
在此鴻文教育集團(tuán)也歡迎社會(huì)各界的企業(yè)家朋友的蒞臨到訪，鴻文教育集團(tuán)也將始終秉持信息互通，健康發(fā)展的態(tài)度與行業(yè)中同仁共同努力，從而促進(jìn)中國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)教育興國(guó)的偉大抱負(fù)。
